Komunikazioak / Comunicaciones
Onarpen baldintzak
- Lehentasuna emango da haien ikasleekin estrategia inklusiboak ematen dituzten zentruen esperientzia praktikoei.
- Interesa duten irakasle guztiak gonbidatuta daude, bereziki esperientzia inklusoan eta ikasleen ahotsarekin konektatzen aurrera egin dutenak.
- Beharrezkoa izango da 2019ko otsailak 28a baino lehen, laburpena bidaltzea.
- Bere esperientzia argitaratu nahi duten partehartzaileek IKASTORRATZA aldizkariak ezartzen diren baldintzetara egokituko da
- Aurkeztu beharreko edukiaren formatoa, beti birtuala, animazio aurkezpena, bideoa, ahotsa off-en, infografia, ea, 2019ko apirilak 7an bidaita izango da.
Item-ak / ekarpenen onarpena
- Originaltasuna
- Praktikotasuna eta konektatutako (cescuelas) komunitate digitalerako ekarpena
- Proiektuaren helburuekin lerrokatzea, eskoletan inklusibitatea egoteko lana, Transformazio Sozialerako aldaketa motorra izanez.
- Parte hartzaile aniztasuna eta jatorri komunitateko inplikazioa
- Edukiari buruzko tituluaren egokitasuna
- Erakusketaren argitasuna
Requisitos de aceptación
- Se priorizarán las experiencias prácticas de centros que apliquen estrategias inclusivas con su alumnado.
- Se invita a participar a todas las personas interesadas que hayan desarrollado experiencias educativas inclusivas, especialmente dando voz al alumnado.
- Será necesario enviar el resumen antes del 28 de febrero de 2019.
- Aquellos participantes que quieran publicar su experiencia deberán ajustarse al formato de la Revista IKASTORRATZA.
- El formato del contenido a presentar siempre virtual, estará soportado por una presentación animada, vídeo, voz en off, infografía, etc. que será entregada el 7 de abril de 2019.
Ítems de valoración de las aportaciones:
- Originalidad.
- Practicidad y aporte a la comunidad digital conectada cescuelas.
- Alineación con los objetivos del proyecto, trabajo por la inclusión en las escuelas como motor de cambio para la Transformación Social.
- Diversidad de participantes e implicación en comunidad de origen.
- Pertinencia del título respecto al contenido.
- Claridad de la exposición.
Komunikazioak
Comunicaciones
Onarpen baldintzak
- Lehentasuna emango da haien ikasleekin estrategia inklusiboak ematen dituzten zentruen esperientzia praktikoei.
- Interesa duten irakasle guztiak gonbidatuta daude, bereziki esperientzia inklusoan eta ikasleen ahotsarekin konektatzen aurrera egin dutenak.
- Beharrezkoa izango da 2019ko otsailak 5a baino lehen, laburpena bidaltzea.
- Bere esperientzia argitaratu nahi duten partehartzaileek IKASTORRATZA aldizkariak ezartzen diren baldintzetara egokituko da
- Aurkeztu beharreko edukiaren formatoa, beti birtuala, animazio aurkezpena, bideoa, ahotsa off-en, infografia, ea, 2019ko apirilak 7an bidaita izango da.
Requisitos de aceptación
- Se priorizarán las experiencias prácticas de centros que apliquen estrategias inclusivas con su alumnado.
- Se invita a participar a todas las personas interesadas que hayan desarrollado experiencias educativas inclusivas, especialmente dando voz al alumnado.
- Será necesario enviar el resumen antes del 5 de febrero de 2019.
- Aquellos participantes que quieran publicar su experiencia deberán ajustarse al formato de la Revista IKASTORRATZA.
- El formato del contenido a presentar siempre virtual, estará soportado por una presentación animada, vídeo, voz en off, infografía, etc. que será entregada el 7 de abril de 2019.
Item-ak / ekarpenen onarpena
- Originaltasuna
- Praktikotasuna eta konektatutako (cescuelas) komunitate digitalerako ekarpena
- Proiektuaren helburuekin lerrokatzea, eskoletan inklusibitatea egoteko lana, Transformazio Sozialerako aldaketa motorra izanez.
- Parte hartzaile aniztasuna eta jatorri komunitateko inplikazioa
- Edukiari buruzko tituluaren egokitasuna
- Erakusketaren argitasuna
Ítems de valoración de las aportaciones:
- Originalidad.
- Practicidad y aporte a la comunidad digital conectada Cescuelas.
- Alineación con los objetivos del proyecto, trabajo por la inclusión en las escuelas como motor de cambio para la Transformación Social.
- Diversidad de participantes e implicación en comunidad de origen.
- Pertinencia del título respecto al contenido.
- Claridad de la exposición.